HISTORIA MAESTRA MARISA 1° D

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL  No. 2 “QUANAX-HUATO”

GUANAJUATO, GTO. CLAVE 11DES0091D        

CICLO ESCOLAR 2019– 2020

 ACTIVIDADES A DISTANCIA

“SIEMPRE PARECE IMPOSIBLE, HASTA QUE SE HACE”

ACTIVIDADES DEL 18 AL 21 DE MAYO 2020

INSTRUCCIONES:

Las actividades se deben entregar a más tardar el jueves 21 de mayo al correo: quanaxmzr@gmail.com

IMPORTANTE: Al enviar tus evidencias en el correo debes poner en Asunto: nombre completo, asignatura y núm.

EXCELENTE: Si el trabajo es entregado ya tiempo

REGULAR:  Si el trabajo es entregado a medias y fuera de tiempo y/o a tiempo.

SUFICIENTE:  Si el trabajo es entregado con una o dos actividades y a destiempo y/o a tiempo.

TEMA: Organismos e instituciones para garantizar la paz.

Aprendizajes Esperados:

·         Identifica los antecedentes y función es dela Corte internacional

·         Analiza las características de la Organización de las Naciones Unidas y su relación con la búsqueda de la paz en el mundo.

Introducción: Después de la segunda guerra mundial los países vencedores consideraron necesario establecer dos tribunales para juzgar algunos responsables de los daños ocasionados durante el conflicto, era necesario centrarse en la búsqueda de la paz y seguridad internacional.

Actividades:

Ø  Realiza un resumen de una cuartilla sobre el tema de La Corte penal. pág 135 también puedes ver el siguiente enlace  https://www.youtube.com/watch?v=5ZfmyJfSa3o

Debe contener los siguientes elementos:

Nombre de los dos tribunales que se integraron y a que se dedicaba cada uno.

Estos dos tribunales fueron la base para:

En 1948 se funda la Asamblea General delas Naciones Unidas, cuál era su finalidad:

En los noventas hubo genocidios en qué lugar (investiga el significado de genocidio y anótalo en tu libreta)

Que hizo el Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas, ante los genocidios.

Año en que se instituyó La corte Penal Institucional, es un tribunal penal con qué tipo de carácter, año en que entro en funciones, número de países que la aceptan.

Ajuste necesario: Los alumnos USAER harán un dibujo sobre el símbolo de la ONU y colorearán

“TÚ, LO PUEDES TODO”

ACTIVIDADES DEL 25 AL 28 DE MAYO 2020

INSTRUCCIONES:

Las actividades se deben entregar a más tardar el jueves 28 de mayo al correo: quanaxmzr@gmail.com

IMPORTANTE: Al enviar tus evidencias en el correo debes poner en Asunto: nombre completo, asignatura y núm.

EXCELENTE: Si el trabajo es entregado ya tiempo

REGULAR:  Si el trabajo es entregado a medias y fuera de tiempo y/o a tiempo.

SUFICIENTE:  Si el trabajo es entregado con una o dos actividades y a destiempo y/o a tiempo.

Tema: Organismos e instituciones para garantizar la paz.

Aprendizajes esperados:

·         Identifica las funciones del UNICEF, FAO, ACNUR y reflexiona sobre sus posibilidades para mejorar las condiciones de vida del mundo

Actividades:

Investiga a partir de la pág. 138

Ø   ONU y que significan sus siglas.

Elabora un resumen de por lo menos media cuartilla sobre la ONU

Elabora el esquema pág. 139

Anota la Misión de las fuerzas de paz de la ONU pág. 140

Observa el mapa pág. 141 y responde ¿En qué continente hay más presencia de la ONU?

Ø  Significado de UNICEF pág. 141-142

Elabora un resumen de por lo menos media cuartilla.

Define Frambresia

Ø  Significado de FAO pág. 143-144

Elabora un resumen de por lo menos media cuartilla.

Define Resiliencia

Ø  Significado de ACNUR pág. 145-146

En general para que fueron creadas estas instituciones

Ajuste necesario: alumnos USAER, Elaborar el esquema pág. 139